8.2.+Las+poblaciones+interactuan

La **densidad** es uno de los factores que controla el tamaño de la población. Al aumentar la densidad, también lo hace la resistencia ambiental y al contrario, así el tamaño de las poblaciones se mantiene dentro de unos límites.
 * __LAS POBLACIONES INTERACTÚAN__**

//*Biocenosis. Conjunto de organismos de todas las especies que coexisten en un espacio definido llamado biotipo que ofrece las condiciones ambientales necesarias para su supervivencia. Puede dividirse en fitocenosis, que es el conjunto de especies vegetales, zoocenosis que es el conjunto de animales, y microbiocenosis que es el conjunto de mocroorganismos.// //*Biotipo. Es la parte que no tiene vida.//





**//-Funcionamiento de los ecosistemas://** El funcionamiento de todos los ecosistemas es parecido. Todos necesitan una fuente de energía que, fluyendo a través de los distintos componente del ecosistema, mantiene la vida y moviliza el agua, los minerales y otros componentes físicos del ecosistema. La fuente primera y principal de energía es el sol. En todos los ecosistemas existe, además, un movimiento continuo de los materiales. Los diferentes elementos químicos pasan del suelo, el agua o el aire a los organismos y de unos seres vivos a otros, hasta que vuelven, cerrándose el ciclo, al suelo o al agua o al aire. //**-Objetivos**// :
 * [[image:http://www.biologia.edu.ar/_themes/biologia/indbul2a.gif width="12" height="12"]] || Comprender que todos los seres vivos de un ecosistema están relacionados por la alimentación y dependen unos de otros para sobrevivir. ||
 * [[image:http://www.biologia.edu.ar/_themes/biologia/indbul2a.gif width="12" height="12"]] || Distinguir diferentes seres vivos en función de su alimentación: productores, consumidores y descomponedores. ||
 * [[image:http://www.biologia.edu.ar/_themes/biologia/indbul2a.gif width="12" height="12"]] || Definir niveles tróficos y cadenas alimentarias. ||
 * [[image:http://www.biologia.edu.ar/_themes/biologia/indbul2a.gif width="12" height="12"]] || Construir e interpretar cadenas alimentarias y redes tróficas. ||
 * [[image:http://www.biologia.edu.ar/_themes/biologia/indbul2a.gif width="12" height="12"]] || Describir los niveles tróficos definidos en una pirámide alimentaria de un ecosistema concreto. ||



**//-El depredador y su presa//** Un hecho que ocurrió, permitió seguir un experiemento sobre como son capaces de controlar sus poblaciones el depredador y su presa. Sucedió en la isla Royal. Era un invierno en el que las aguas se habían helado y por ello, un grupo de alces consiguió llegar a dicha isla, situada en Canadá. Se instalaron allí y en este lugar no había entonces depredadores, pero a los pocos años aparecieron una pareja de lobos y se llegó, haciéndose un estudio, a la conclusión de que si abunda la presa hay poca resistencia ambiental para el depredador y su número aumenta. La consecuencia es la disminución de la presa que hará aumentar la resistencia ambiental para el depredador y entonces, la población del depredador desciende. Para entenderlo mejor, cuando aumenta la población de alces le seguirá un aumento de la población de lobos. Al aumentar la población de los lobos disminuirá la población de los alces, descenderán en número. Y por último, si desciende la población de alces lo hará también la de los lobos. Si abunda la presa, hay poca resistencia ambiental para el depredador y su número aumenta. La consecuencia es la disminución de la presa, que a su vez hace aumentar la resistencia ambiental para el depredador. Como resultado, la población del depredador desciende.

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Depredador con su presa.

//**-La competencia**// También se han hechos estudios para ver cómo afecta la competencia a dos poblaciones. En uno de estos estudios se utilizaron dos especies de paramecios. Se prepararon dos tipos de cultivos, uno con las dos especies por separado y otro con las dos juntas. En el primer caso, fueron progresando hasta alcanzar el equilibrio. En el segundo, logró sobrevivir una de las especies pero la otra acabó por desaparecer. Dos especies que usan de la misma manera recusos idénticos no pueden coexistir en el mismo medio. La mejor adaptada elimina a la otra.



Paramecio.

Las poblaciones interactúan unas con otras a su nivel de organización, por lo que se diferencian dos tipos de relaciones: las relaciones intraespecíficas y las interespecíficas. - **__Relaciones intraespecíficas__**. Son las relaciones desarrolladas entre los miembros de una misma población. Casi todas las relaciones que se dan, tienden por lo general a aumentar el número de individuos de la población. Cuando así sucede, se considera que la relación es positiva. Cuando sucede lo contrario, es decir, la población disminuye por muerte o emigración, las relaciones entre los individuos son negativas. En una población siempre hay relaciones positivas y negativas. Si el ecosistema está en equilibrio, estas relaciones, juntos con diferentes factores bióticos y abióticos, mantienen un número estable de individuos. Tipos de relaciones intraspecíficas: ***Familiar:** Por grado de parentesco. Tienen por objeto la reproducción y el cuidado de las crías. Está compuesta por: Padre, madre e hijos. Padre, varias madres e hijos. Madre e hijos. Sólo los hijos. Hay diferentes tipos: Monógama, polígama, matriarcal y filial. Algunos ejemplos son: muchas especies de aves; lobos, focas, ciervos, antílopes y gorilas; algunos anfibios y reptiles; algunos escorpiones y numerosas especies de insectos sociales, como abejas, hormigas, etc. ***Gregaria:** Por transporte y locomoción con un fin determinado: migración, búsqueda de alimento, defensa, etc. Pueden estar emparentados o no. Suelen ser transitorias. Están compuestas por: Muchos individuos de la misma especie. Hay diferentes tipos: Bancos de peces, bandadas de aves, bandadas de insectos, manadas de mamíferos. Algunos ejemplos son: Sardinas, atunes y boquerones, flamencos y estorninos, langostas, búfalos y caballos salvajes. ***Estatal:** Para sobrevivir, existiendo división del trabajo: unos son reproductores, otros obreros y otros defensores. Construyen nidos. Está compuesta por: Muchos individuos agrupados en distintas categorías sociales o castas. Hay diferentes tipos: Sociedades de insectos. Algunos ejemplos són: Abejas, avispas y hormigas. ***Colonial:** Para sobrevivir. Está compuesta por: Muchos individuos unidos físicamente entre sí constituyendo un todo inseparable. Hay diferentes tipos: Colonias homomorfas: si todos los individuos son iguales, colonias heteromorfas: con individuos distintos por la especialización en su función. Algunos ejemplos: Corales, celentéreos (medusas). -**__Relaciones interespecíficas__**. Son las relaciones desarrolladas entre los miembros de diferentes poblaciones. Siempre que una población interactúa con otra, al menos una de ellas modifica sus tasas de crecimiento. Si una población es beneficiada, su velocidad de crecimiento tiende a aumentar, pero si es perjudicada, esta tasa tiende a disminuir. En ocasiones, las interacciones resultan provechosas para ambas poblaciones (+,+), o lo es sólo para una (+,-) o para ninguna (-,-) Principales relaciones interepecíficas:
 * // -Tipos de relaciones //**
 * ** Depredación (+/-) **
 * ** Parasitismo (+/-) **
 * ** Explotación (+/-) **
 * ** Comensalismo (+/0) **
 * ** Inquilinismo (+/0) **
 * ** Simbiosis (+/+) o (+/0) **
 * ** Mutualismo (+/+) **
 * ** Exclusión mutua (+/-) o (-/+) **
 * ** Amensalismo (-/0) **
 * ** Competencia (-/-) **

**__BIBLIOGRAFÍA__**

- **__Fotografías:__** > //http://iesdolmendesoto.org/wiki/images/5/57/Ecosistema.jpg|Foto ecosistema simple]]// - **__Información:__**
 * [[http:•[]
 * //[|Ecosistema 2]
 * [|Guepardo y presa]//
 * //[|Paramecios]
 * Libro de Biología de 4º ESO, SM.
 * []
 * [|Relaciones]

__**ENLACE****S**__ •[|Ecosistema.]


 * __PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN__**

1. De los siguientes factores, ¿cual no afecta al tamaño de la población? : 2. ¿En qué isla sucedió el hecho desde el cual se empezó a experimentar con los depredadores y sus presas?: 3. ¿ Cuántas modalidades de relaciones interespecíficas existen? : 4. ¿Cómo es el movimiento de los materiales en los ecosistemas?: 5. En una población, si aumenta el número de presas, ¿qué ocurre con el número de depredadores?: 6. ¿En qué modalidad de las relaciones interespecíficas una de las especies se beneficia pero sin hacer daño a la otra? 7. ¿Cómo es el funcionamiento de todos los ecosistemas? 8. ¿Qué palabra define : relación en la cual una especie ataca a otra para alimentarse?
 * Competencia
 * Cantidad de oxígeno disuelto
 * Depredación
 * Densidad
 * Isla Madagascar
 * Isla Royal
 * Islas Bermudas
 * Islas Canarias
 * Cinco
 * Cuatro
 * Ocho
 * Siete
 * Continuo
 * Discontinuo
 * Ambos
 * No hay movimiento
 * Aumentará
 * Descenderá
 * Se queda igual
 * Amensalismo
 * Comensalismo
 * Cooperación
 * Parasitismo
 * Diferente
 * Igual
 * Parecido
 * Depredación
 * Parasitismo
 * Competencia
 * Mutualismo

9. ¿Los organismos de un ecosistema comparten todos un mismo hábitat? 10. En un ecosistema, si desciende la población de presas ¿qué ocurrirá con la población de los depredadores?
 * Verdadero
 * Falso
 * Desciende
 * Aumenta
 * Queda igual